J.U Online - O Jornal da Unisinos

Novo calendário letivo

Semestre terá 19 semanas para beneficiar professores e alunos

A Unisinos vai aderir, definitivamente, às 19 semanas de aula, ao invés das 20 que eram adotadas até o início do ano passado. Em função da Gripe A (H1N1), no segundo semestre de 2009, a universidade precisou implementar um calendário diferenciado, com apenas 18 semanas. Este ano, devido à modificação dos prazos do Programa Universidade para Todos (ProUni), o cronograma foi alterado novamente, sendo adotados 19 semanas, a fim de viabilizar o ingresso de cerca de 1000 novos alunos bolsistas.

A decisão de manter os semestres letivos com uma semana a menos leva em consideração os resultados de pesquisas realizadas junto aos alunos. Entre novembro de 2007 e abril de 2008, através da Agência Experimental de Comunicação (Agexcom), foi realizada uma consulta, da qual participaram mais de 400 universitários, que foram questionados sobre as vantagens e desvantagens da redução do calendário. A pesquisa feita naquela ocasião apontou uma preferência pela diminuição da duração dos semestres letivos.

Em novembro de 2009, foi realizada uma nova consulta online, no portal Minha Unisinos, que contou com a participação de 3405 alunos. Nesse questionário, buscou-se conhecer a opinião dos estudantes quanto a duas alternativas de cronograma das aulas para o ano de 2010: redução para 19 ou 18 semanas. Houve expressiva preferência pela alternativa de 19 semanas.  Os resultados das pesquisas foram divulgados para a comunidade acadêmica através do JU Online.

Também no ano passado houve consulta aos professores, que manifestaram apoio à proposta de redução. Além disso, a experiência de implantação de um calendário diferenciado desde 2009/2 tem sido positiva, justificando sua manutenção. “O cronograma com uma semana a menos nos permite mais tempo entre um semestre e outro para preparar a volta às aulas. Antes, entre o término do primeiro semestre, o vestibular de inverno e as matrículas, nós tínhamos um período bastante curto, que dificultava um pouco o nosso trabalho”, destaca Pedro Gilberto Gomes, pró-reitor acadêmico. A alteração tem possibilitado uma melhora no atendimento aos estudantes.

Com a permanência do calendário acadêmico com 19 semanas, as aulas seguirão terminando oito minutos mais tarde em relação ao horário aplicado até o primeiro semestre de 2009. O novo cronograma não prejudica a qualidade do ensino, pois a carga horária das disciplinas fica mantida, apenas com sua redistribuição ao longo dos outros encontros. Com a mudança, o corpo docente passa a contar com um período extra para participar de reuniões de planejamento e de capacitações dentro da universidade, o que já está trazendo resultados positivos, através de um trabalho mais integrado entre os professores e de um processo de contínua formação que se reflete em maior qualidade na sala de aula. “O corpo docente terá mais tempo para planejar os conteúdos e fazer suas avaliações. E a universidade poderá trabalhar com mais qualidade nos serviços prestados” completa o pró-reitor acadêmico.

Em função desse cronograma, as aulas do primeiro semestre de 2011 iniciarão em 28/2, e não em 17/2, como aconteceria se fosse mantido o período de 20 semanas. Os alunos terão, assim, uma semana a mais de férias, evitando gastos extras com transporte e alimentação. Além disso, a medida possibilita que os estudantes dispensem esse tempo para realizarem atividades complementares ou viagens de estudo. Os bolsistas do ProUni também poderão matricular-se antes de as aulas começarem, evitando, dessa maneira, o excesso de faltas a que estavam sujeitos quando a universidade adotava semestres letivos mais longos, começando suas aulas em meados de fevereiro.

A Unisinos estará, a partir de agora, alinhada ao Calendário Gaúcho da Assembléia Legislativa do Estado – um compromisso firmado pela Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul e pelas universidades e escolas particulares do estado. Em função do cronograma anterior, a universidade iniciava suas aulas pelo menos uma semana antes das demais instituições de ensino, não conseguindo subscrever a esse acordo.